Posté le 19/11/2007

La ville de Grand Couronne, ville industrielle et portuaire située en Seine Maritime, a décidé de s'engager dans une démarche de développement durable en mai 2004 et de lancer concrètement un "Agenda 21" avec pour objectif de favoriser et conjuguer harmonieusement l'environnement, bien-être social et le développement économique.

 

Contact : M. Gérard PONTINI, service.environnement@ville-grandcouronne.fr

 

Délibération de l’Agenda 21 : mai 2004

 

Adoption du 1er Plan d’actions : prévu pour 2008

 

Le Conseil municipal a délibéré le lancement de l’Agenda 21 en mai 2004. Un groupe de pilotage a été constitué et un bureau d'études extérieur, AUXILIA, a été choisi pour apporter son soutien et son expérience.

Les diagnostics du territoire ont été lancés en 2005, à commencer par le diagnostic environnemental, suivi par les diagnostics urbains, économiques et sociaux en 2006. Un diagnostic global avec la synthèse des précédents diagnostics a été publié en décembre 2006.

 

La démarche repose sur une participation des acteurs locaux à travers un Comité de pilotage qui s’est tenu en avril 2005, un questionnaire diffusé à la population en juin 2006 et des rencontres avec les habitants. Ces réunions ont permis de récolter les propositions des citoyens et des acteurs de la ville.

 

L'Agenda 21 de Grand-Couronne repose sur 3 axes :
- proximité avec les habitants et les acteurs travaillant avec la commune, qui seront fortement sollicités,
- réunions organisées dans trois secteurs de la ville
- importantes sensibilisation et acquisition d’une culture commune sur le développement durable

- Mise en place d'un groupe de nez : des habitants volontaires et formés décrivent lors de campagnes programmées, les odeurs dans l'air (composition, intensité). Lancement de l'opération "Dis moi ce que tu sens" : des volontaires ont été recrutés par un cabinet indépendant et ils ont été formés sur les odeurs. Ils sont capables de décrire les composantes d'une odeur à partir d'un champ des odeurs de référence et de préciser l'intensité olfactive de ses composantes.
- Lancement en 2000 de l'opération REDECOLE : REduction des Déplacements pour aller à l'ECOLE. Les parents sont incités et invités à ne pas utiliser la voiture pour amener et ramener les enfants de l'école. Environ 600 enfants sont sensibilisés chaque année. Une Charte "écolier piéton" leur est remise. Les modes de déplacement proposés sont : la marche à pied, le vélo, les transports en commun et le covoiturage.
- Mise en place de 4 circuits de vélo-bus

 

- Réalisation d'un atelier d'éducation à l'environnement sur les énergies renouvelables. Cela se traduit par l'animation destinée aux classes de CM2 des écoles de la commune. S'achevant par la réalisation d'une Charte de bonne conduite pour lutter contre le gaspillage d'énergie.
- Plusieurs équipements ont été installé dans l'atelier :
 Un capteur solaire thermique de 2 m2 avec ballon d'eau chaude de 100 litres, sans complément électrique.
 Un capteur solaire photovoltaïque d'1m2 environ avec une batterie pour stocker l'énergie produite ; celui-ci n'est pas relié au réseau
 Une petite éolienne, non reliée au réseau, dont la production d'énergie est stockée dans une batterie de durée de vie 10-12 ans.
  Un système de récupération de l'eau de pluie de la toiture, avec stockage au sol, pompe électrique 12V branchée sur la batterie du capteur photovoltaïque, pour remonter de l'eau au plafond et créer une chute d'eau sur les pales d'un petit moulin.
 Une station météorologique sur le toit de l'atelier à côté des capteurs solaires.
 Un éclairage de la salle d'animation adapté avec lampes basse consommation
 Des éléments pour la biomasse : poêle à bois, huile de colza