Communes
LE SÉQUESTRE | |
| LE SÉQUESTRE 81 - Tarn LE SÉQUESTRE | http://www.lesequestre.fr/ |
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Actualités des communes - Afficher toute la liste
Dans le cadre du lancement de son second Agenda 21 pour l’horizon 2020, Villenave d’Ornon organise le 8 avril 2017 la première édition des « Rendez-vous durables. » Au cœur d’un contexte de transformation territoriale, la ville cherche à accentuer les actions pour la qualité de vie des habitants et le bien vivre ensemble. L’enjeu est aussi de préserver et de valoriser les particularités du territoire, qui forgent son identité et son dynamisme. A travers ces rendez-vous, les participants sont encouragés à devenir des « consomm’acteurs » sensibilisés au développement durable. Des ateliers gratuits seront ainsi animés par des partenaires de la Ville, pour initier aux éco gestes, à la construction de jardinières à partir de palettes, élaborer ses propres produits ménagers, créer des objets à partir de matériaux de récupération ou encore sensibiliser à une alimentation responsable et à la pratique du vélo chez les enfants. Ensuite, l’Agenda 21 deuxième génération sera présenté, suivi de la projection du film « Demain. » Pour en savoir plus
Posté le 03/04/2017
Actif depuis 2008, le club ViTECC est coordonné par I4CE - Institute for Climate Economics fondé par la Caisse des Dépôts et l’AFD - en partenariat avec Météo France et l’ONERC (Ministère de l’Environnement). Il est devenu un lieu privilégié d’échanges et de débats non partisans entre décideurs territoriaux et offre une expertise reconnue sur les impacts du changement climatique et les mécanismes de financements innovants des politiques énergie et climat. Pour continuer de mener à bien leur mission d'accompagnement de la mise en œuvre de la transition énergétique et renforcer les compétences des territoires, les partenaires du Club ont décidé de faire évoluer le modèle du Club ViTECC en proposant aux collectivités territoriales un accès libre au Club. Toutes les collectivités souhaitant rejoindre le Club ou simplement en savoir plus sur cette dynamique collective sont invitées à la prochaine réunion qui se tiendra le 4 avril à Paris, durant laquelle trois thèmes seront abordés : le tourisme et le changement climatique, la certification des projets urbains durables, et les liens entre transition numérique et transition énergétique. Pour en savoir plus, Cécile Bordier.
Posté le 22/03/2017
L’agence française de développement (AFD) lance un appel à idées dans le cadre de la Facilité de financement des collectivités territoriales françaises (FICOL), destinée à financer des projets dans les pays en développement. Chaque échelon de collectivités territoriales françaises peut déposer une candidature, du 31 mars au 15 juin 2017. L’initiative doit s’établir sur le territoire d’une collectivité territoriale étrangère unique, et peut concerner l’ensemble des thématiques liées au développement durable, avec un accent mis cette année sur la transition numérique et la lutte contre le réchauffement climatique. Les propositions visant des territoires où l’influence française est habituellement faible seront favorisées. Il est essentiel que les collectivités porteuses de projet soient en cohérence avec les orientations générales de l’AFD, et qu’elles fassent preuve d’autonomie dans la conduite du projet. Cet appel à idée doit aboutir à une convention pluriannuelle d’une durée maximale de trois ans signée entre l’AFD et la collectivité, avec un financement compris entre 200 000 et 700 000 euros, selon les besoins du projet et la situation économique du territoire concerné. Le début des projets est prévu pour le premier semestre 2018. Pour en savoir plus
Posté le 14/02/2017
Dans la continuité de ses deux Agenda 21 en 2001 puis 2010, et de son PCAET en 2008, la Ville de Lille lance l’Agenda des solutions lilloises, axé sur des enjeux phares du territoire, tels que la mobilité, l’alimentation, l’énergie et les déchets. Il propose, pour la période 2016-2020, 50 actions concrètes : le plan local de développement de l’ESS, le plan « alimentation, enfance, familles et modes de vie », l’événement de sensibilisation « festi’santé », des chantiers écologiques, ou encore l’opération « verdissons nos murs. » L’objectif est de mobiliser toujours plus d’acteurs, notamment sur les enjeux climatiques, pour lesquels la ville s’est particulièrement engagée depuis déjà quinze ans : défi Familles à énergie positive, labellisation Cit’ergie depuis 2014 et lancement de la « Médiation précarité énergétique », pour accompagner des familles dans leur démarche d’efficacité énergétique. La dynamique s’est poursuivie lors de la COP21, qui a donné l’opportunité à la Ville et au collectif régional « Dynamique climat » d’exposer les solutions lilloises concrètes pour le climat, nourrissant l’ambition de faire de Lille une ville « bas carbone. » L’Agenda des solutions sera régulièrement enrichi et fera l’objet d’un bilan d’avancement dans les rapports annuels de développement durable de la Ville de Lille. Pour en savoir plus
La ville d’Ermont organise les 25 et 26 février un Forum Contributif, l’occasion pour les acteurs locaux de s’impliquer dans le renouvellement de l’Agenda 21 de la ville. Organisé avec l’association MakeSense, cet événement invite associations, entrepreneurs, habitants et institutions publiques à se rapprocher pour identifier les enjeux sociaux et environnementaux du territoire et ainsi chercher des pistes d’amélioration. Actuellement, 70% des 85 actions prévues dans le premier Agenda 21 d’Ermont en 2009 ont été réalisés, à l’instar du programme d’EDD, le prêt gratuit de caméras thermiques, le soutien à l’ESS à travers une réflexion sur les espaces collaboratifs ou encore le dialogue régulier avec le Conseil du développement durable depuis 2011. Le nouvel Agenda 21 se place dans la continuité de ces actions, dans une perspective d’adaptation aux changements et d’amélioration continue. Les ateliers et temps d’échanges permettront d’aborder 12 thèmes majeurs pour la ville : citoyenneté et lien social, emploi, éducation, santé, espaces publics et cadre de vie, agriculture urbaine et alimentation, nature en ville et protection de l’environnement, mobilité et qualité de l’air, consommations d’énergie et d’eau, prévention et tri des déchets, communication et management de la collectivité. Les idées et projets issus du Forum Contributif ainsi que les recommandations de l’association MakeSense constitueront le socle du nouvel Agenda 21 ermontois, qui sera adopté fin 2017. Pour en savoir plus
Posté le 10/01/2017
La Ville de Bayonne a lancé l’acte 2 de son Agenda 21, sur le thème « Imaginer un futur post-carbone », lors d’une grande réunion publique le 30 novembre 2016. La Ville avait déjà lancé un Agenda 21, en 2011. En 2016, 86 % des actions de cet Agenda 21 acte 1 ont déjà été réalisées. En 2016, la Ville poursuit son engagement en faveur du développement durable, à travers toutes ses politiques publiques et lance donc l’acte II de l’Agenda 21. La mobilisation, l’engagement et l’enthousiasme à partager idées et expériences montrent l’aspiration à vivre dans une ville et dans un territoire, plus durables et plus humains. La démarche se veut encore plus participative. Ce sont les acteurs du territoire, à commencer par ses habitants, qui écriront ce programme pour demain. Pour ce faire, ils sont invités à participer grâce à la plateforme en ligne jeparticipe.bayonne.fr. A l’instar de l’acte 1, l’acte 2 sera élaboré en suivant le cadre de référence fixé par le ministère de l’Environnement, de l'Energie et de la Mer, c'est-à-dire les cinq finalités du développement durable. Si l'ambition de ce nouvel Agenda 21 est celle de la co-construction, c'est parce que la mairie souhaite qu'il incarne une vision à long terme pour faire de l’Agenda 21 Acte 2 un véritable projet de territoire, basé sur une vraie synergie entre institution publique, acteurs du territoire, habitants et usagers, permettant de faire de Bayonne une ville à la fois sobre en carbone, résiliente et dynamique. Pour en savoir plus.
Reims et Reims Métropole viennent d'être désignées lauréates d'un Décibel d'Or ce lundi 5 décembre 2016 dans la catégorie "Villes et Territoires", récompensant leur Plan de Prévention du Bruit 2013-2018. Un plan qui s'est construit grâce à l'élaboration d'une cartographie du bruit sur le territoire de la métropole, démarche pionnière sur cet enjeu particulièrement important pour assurer aux habitants un cadre de vie de qualité et diminuer les impacts du bruit sur leur santé. C'est conformément à son Agenda 21, que Reims Métropole a élaboré ses "cartes du bruit", une obligation réglementaire depuis la Directive Européenne 2002/49/CE. Deux actions avaient en effet été fléchées dans l'Agenda 21 : Evaluer les ambiances sonores et la qualité de l’air de son territoire; Planifier les actions d’amélioration afin que chacun ait accès au calme et à un air sain. L’élaboration des "cartes du bruit" à Reims a permis de mettre en valeur une situation globalement satisfaisante : 77 % des habitants vivent dans des zones où les émissions sonores sont inférieures à 60 db(A), ce qui correspond à une petite route située à une trentaine de mètres d’une habitation. Pour en savoir plus.
Posté le 06/12/2016
La mairie d'Ayen a reçu un Territoria d'Or qui récompense sa Maison des Services au Public ! Le Comité 21 avait eu la chance de rencontrer en mai 2015 l'équipe municipale d'élus et agents qui oeuvrent pour proposer aux habitants des services de proximité et de qualité. Un prix particulièrement mérité donc ! Cette récompense est attribuée dans la catégorie développement local par le jury présidé par Jean-Michel Baylet Ministre de l’aménagement du territoire, de la ruralité et des collectivités territoriales. Un jury qui à particulièrement apprécié le nombre et la qualité des services rendus aux usagers grâce aux 25 partenariats, la polyvalence de la structure qui accueille dans ses murs l’agence postale communale, le bureau de l’office de tourisme, le bureau de la MSAP et des permanences. Près de 500 élus locaux et fonctionnaires territoriaux ont participé le 23 novembre dernier à cette remise des Trophées du Prix Territoria 2016 au Sénat : une édition marquée par des projets inspirants initiés tant en milieu urbain que rural. L’observatoire national de l’innovation publique organise depuis 1986 ce prix pour valoriser les innovations de terrain. La promotion 2016 est particulièrement riche puisque ce sont 18 collectivités qui ont été récompensées d'un Territoria d’or. La Maison de Services au Public se voit donc honorée par cette reconnaissance nationale remise par Anne-Marie Escoffier, ancienne Ministre de la fonction publique et Alain Gournac, Président des Territoria, à Hélène Lacroix, Maire de la commune et Marylène ANTIGNAC, l’une des deux animatrices de la structure. Les deux sénateurs de la Corrèze, Claude Nougein et Daniel Chasseing qui accompagnaient à la cérémonie une petite délégation de la commune, ont pu mesurer le dynamisme de cette maison soutenue par le CGET et la Caisse des Dépôts au service du territoire de l’yssandonnais. Pour en savoir plus.
Posté le 02/12/2016
La ville des Lilas était présente au Grand Palais du 04 au 11 décembre derniers dans le cadre de l'exposition Solutions COP21 organisée par le Comité 21, afin de présenter au grand public les solutions climat concrètes mises en oeuvre dans les territoires et par les acteurs de la société civile. L'occasion d'échanger avec l'équipe présente sur le pavillon de la ville autour de la démarche de développement durable de la mairie des Lilas. Le PLU est en effet en cours de révision, et les élus souhaitent profiter de cette opportunité pour inscrire le développement durable et la transition énergétique au coeur de ce nouveau document stratégique. Véritable fil conducteur, il permet de structurer le PLU autour de trois principaux volets : un volet environnemental qui devrait faire la part belle aux énergies renouvelables, un volet logement qui soutiendra une évolution maîtrisée, qualitative et raisonnable du territoire et un dernier volet transports et déplacements, afin de prendre en compte les évolutions actuelles de la ville dans le contexte du Grand Paris mais également afin de favoriser les modes de circulations doux. Une nouvelle vision de la ville qui se fait évidemment de concert avec la population, grâce aux réunions publiques mais également aux "Ateliers du PLU" qui permettent aux habitants de soumettre leurs propositions et leurs points de vigilance pour ce futur document d'aménagement communal. S'ils n'ont pas la possibilité de se rendre à l'un des trois ateliers organisés, la mairie met à leur disposition une carte interactive contributive sur son site internet où chacun peut y soumettre son idée. Cette étape de concertation et de contribution de la population devrait se poursuivre jusqu'en février 2016, le Conseil municipal en arrêtera alors le projet avant de le soumettre aux personnes publiques associées et de réaliser l'enquête publique. L'adoption définitive du PLU pour Les Lilas "ville durable" devrait avoir lieu en septembre 2016. Pour en savoir plus.
Posté le 14/12/2015
C'est en avril 2008 que le Conseil municipal de Rosny sous Bois a voté à l'unanimité l'engagement de la ville dans une démarche Agenda 21. Après avoir mobilisé les agents en interne pour monter le comité de pilotage, consulté la population, établi le diagnostic de territoire, et élaboré un plan d'actions en cohérence avec la stratégie locale de développement durable, l'Agenda 21 a été définitivement adopté en octobre 2010 pour une mise en oeuvre début 2011. Depuis, la ville a renouvelé son programme d'actions en septembre 2014, notamment pour impulser d'ambitieux projets afin de répondre au défi des transitions climatique et énergétique. Consciente de son devoir d'exemplarité et de l'importance des solutions à déployer à l'échelle locale, l'équipe municipale a proposé aux organisateurs de la COP21 son dossier pour présenter dans l'enceinte internationale du Bourget ses initiatives. C'est finalement la seule ville française représentée dans l'espace Générations Climat. Ce dynamisme en faveur d'un Rosny durable se poursuit avec de grands projets : la ville souhaite en effet aménager un éco-quartier profitant de l'arrivée des gares du Grand Paris d'ici 2025. Ce quartier aux ambitions d'innovation et de respect de l'environnement, mais surtout de bien-être des habitants, permettra à la ville de poursuivre son rayonnement en matière de développement durable, et de promouvoir dans des événements internationaux tels que la COP21 son engagement fort et concret. Pour en savoir plus.
Posté le 02/12/2015
Un an après le lancement de leur Agenda 21 respectif, la Métropole et la ville de Reims viennent d’adopter leur premier Plan Climat dont l’une des mesures phares est la création de la plateforme de rénovation énergétique afin d’accompagner les habitants dans la mise en œuvre de leurs projets de travaux. Les deux collectivités affichent la même philosophie : travailler en associant au maximum les citoyens et la société civile à l’élaboration et la mise en œuvre des actions. Reconnu « Ville respirable en 5 ans » et « Capitale européenne de la biodiversité », désormais recompensé par un Marianne d’or pour le projet « Ferme 112 » et labellisé « territoires en commerce équitable » pour la démarche de commerce équitable, les élus locaux et les services mènent le territoire rémois vers l’exemplarité du développement durable. Afin de poursuivre cette démarche au plus près des citoyens, le magazine d’informations locales de la ville de Reims propose désormais une double page consacrée aux actualités et aux actions de développement durable mises en œuvre par la ville et la métropole. Pour en savoir plus.
Posté le 30/11/2015
La mairie de Saint-Avé était engagée depuis 2004 dans la réduction de l'usage des pesticides pour l'entretien de ses espaces verts. En 2011, cet engagement a été formalisé dans l'Agenda 21 à travers l'action 30 "Vers un territoire zéro pesticide non agricole". Grâce à la sensibilisation des du public mais également des équipes techniques municipales, la commune a pu progressivement diminuer l'usage des pesticides pour l'entretien de ses espaces verts afin de parvenir en 2014 à un abandon complet des produits phytosanitaires. La démarche est d'autant plus exemplaire qu'elle a su anticiper l'évolution de la réglementation et les contraintes de mise en oeuvre qui peuvent parfois l'accompagner. La loi Labbé du 6 février 2014 vient en effet interdire l'usage de ces produits à compter du 1er janvier 2020. En pratique, les services techniques gèrent désormais les espaces de manière différenciée, désherbent manuellement et ont recours au paillage. De nouvelles méthodes durables qui préservent le cadre de vie et les écosystèmes mais également la santé des agents. Pour en savoir plus.
Posté le 04/11/2015
La présentation du rapport annuel de développement durable et solidaire à l'ensemble du Conseil Municipal a été l'occasion pour l'élu en charge de la délégation, René Darbois, de rappeler l'engagement prioritaire de la ville pour le développement durable, à travers notamment l'Agenda 21 adopté en 2011. Depuis, 96% des actions ont été réalisés. Qu'elles concernent la rénovation des équipements publics, l'éclairage, l'insertion sociale ou encore les jardins partagés, toutes les politiques publiques messines sont irriguées par une réflexion de durabilité. L'élu souhaite néanmoins aller plus loin encore et engager sa ville dans une logique d'amélioration continue, dans un contexte où les questions climatiques sont en au coeur de l'actualité. Dès 2009, la ville avait rejoint de nombreuses collectivités lors de la signature de la convention des maires européens consciente que les impacts énergétiques constituent un enjeu pour les villes. C'est pourquoi la mairie accompagne la rénovation énergétique sur son territoire en soutenant financièrement les projets de rénovation des habitants, en collaboration avec l'Agence locale de l'énergie et du climat qui a lancé en septembre dernier une plateforme dédiée. Metz souhaite également limiter ses émissions de gaz à effet de serre en permettant le développement des modes de circulation doux. 88km de pistes cyclables ont permis aux habitants de privilégier le vélo. Grâce à 6 capteurs installés sur le territoire, la mairie a pu mesurer une forte hausse des cyclistes depuis 2013, notamment lorsque la météo est favorable. Pour en savoir plus.
Posté le 29/10/2015
Dans le cadre de l'appel à reconnaissance "Agenda 21 local France", le Ministère de l'Ecologie, du Développement Durable et de l'Energie organise des ateliers inter-territoriaux (AIT) destinés aux collectivités ayant candidaté en 2015. Ces AIT sont un moment privilégié dans l'accompagnement des territoires, une opportunité de partage, d'échanges et de rencontres, notamment avec des acteurs accompagnants, pour améliorer ou conforter les Agenda 21 proposés à la reconnaissance nationale. Sont au programme des témoignages d'élus et de techniciens, des ateliers collectifs et un marché aux méthodes pour échanger et travailler, notamment sur l'évaluation, la participation, la stratégie, les trajectoires d'un Agenda 21 et des initiatives innovantes. Le Comité 21, membre de l'observatoire national des Agenda 21 locaux, animera les ateliers "Dialogue Entreprises/Collectivités" pour proposer aux collectivités des pistes méthodologiques et des recommandations afin de mieux dialoguer avec les acteurs économiques de leur territoire. Les collectivités qui n'ont pas candidaté à l'appel à reconnaissance peuvent néanmoins participer si elles sont engagées dans un Agenda 21, en particulier celles qui ont été reconnues "Territoire à énergie positive pour la croissance verte", qui ont répondu à l'appel à projets "Zéro gaspillage, zéro déchet" ou qui mènent un projet d'écoquartier. Elus, techniciens et acteurs du territoire sont invités à participer soit à Montpellier le 1er octobre, de 10h à 17h, soit à Metz les 5-6 octobre à partir de 13h le 5 octobre jusqu'au 6 octobre, à 13h. Pour vous inscrire.
Posté le 25/09/2015
Le Commissariat Général au Développement Durable, l’ARENE Île-de-France et le CEREMA Direction territoriale Île-de-France s’associent afin d’expérimenter l’outil collaboratif « La cohésion sociale au cœur du développement durable ». Conscients que replacer l’homme au cœur du développement durable est un enjeu essentiel, le CGDD a engagé un travail partenarial avec le RARE dont l’ARENE Île-de-France fait partie, une quarantaine de collectivités et de nombreux partenaires tels que le CEREMA afin d’identifier les pratiques existantes dans les territoires et de proposer un accompagnement. L’expérimentation consistera à utiliser l’outil collaboratif élaboré par les trois organisations, et qui se présente sous la forme d’une mallette pédagogique et d’un jeu de 7 familles contenant 63 propositions d’actions pour placer la cohésion sociale au cœur du développement durable. Il est à destination des services de collectivité, des élus et des acteurs du territoire. L’objectif de cette expérimentation est multiple : - créer une communauté de travail entre les collectivités expérimentatrices accompagnées par le CGDD, l’ARENE et le CEREMA ; - stimuler le dialogue entre les parties prenantes de chaque collectivité ; - orienter l’action territoriale durable vers la cohésion sociale et le bien-être ; - évaluer et valoriser les retours d’expérience pour les déployer à plus large échelle. Les collectivités qui souhaitent participer à cette expérimentation doivent proposer leur candidature avant le 08 octobre 2015. Pour en savoir plus.
Posté le 24/09/2015
La mission Agenda 21 de la ville de Carquefou sensibilise les jeunes au Handicap
Carquefou a organisé pour la troisième année consécutive une action de sensibilisation au handicap pour tous les élèves des classes de 5èmes du collège public Gérard Philipe. Au cours de cette journée du 20 mai 2011, 16 ateliers de 50 minutes se déroulaient simultanément, ceux-ci se répétant à cinq reprises tout au long de la journée. Parmi le parcours fauteuil, le rugby fauteuil, le torball, la sarbacane pour personnes handicapées, la boccia, l'initiation au braille, l'initiation à la langue des signes française, la présentation d'objets du quotidien pour personnes mal et non voyantes, le quiz sur le handicap, les techniques de guidage des personnes mal et non voyantes, l'Intervention des chiens guides d'aveugles, l'échange avec des personnes en situation de déficience intellectuelle, les 215 élèves de 5èmes ont pu participer à cinq d'entre eux. Les élèves avaient tous été préparés à cette journée par un échange de deux heures avec les représentantes de la mission Agenda 21, éco-citoyenneté et handicap de la Ville et l'infirmière scolaire sur leur représentation du handicap. Les élèves, les professeurs, les parents accompagnateurs et les intervenants ont apprécié cette journée riche en rencontres et en émotions et souhaitent renouveler l'expérience pour une quatrième édition en 2012.
Anabelle Duval - a.duval@mairie-carquefou.fr
Posté le 28/06/2011
Carquefou a organisé pour la troisième année consécutive une action de sensibilisation au handicap pour tous les élèves des classes de 5èmes du collège public Gérard Philipe. Au cours de cette journée du 20 mai 2011, 16 ateliers de 50 minutes se déroulaient simultanément, ceux-ci se répétant à cinq reprises tout au long de la journée. Parmi le parcours fauteuil, le rugby fauteuil, le torball, la sarbacane pour personnes handicapées, la boccia, l'initiation au braille, l'initiation à la langue des signes française, la présentation d'objets du quotidien pour personnes mal et non voyantes, le quiz sur le handicap, les techniques de guidage des personnes mal et non voyantes, l'Intervention des chiens guides d'aveugles, l'échange avec des personnes en situation de déficience intellectuelle, les 215 élèves de 5èmes ont pu participer à cinq d'entre eux. Les élèves avaient tous été préparés à cette journée par un échange de deux heures avec les représentantes de la mission Agenda 21, éco-citoyenneté et handicap de la Ville et l'infirmière scolaire sur leur représentation du handicap. Les élèves, les professeurs, les parents accompagnateurs et les intervenants ont apprécié cette journée riche en rencontres et en émotions et souhaitent renouveler l'expérience pour une quatrième édition en 2012. Anabelle Duval - a.duval@mairie-carquefou.fr
Dans le cadre de son Agenda 21, la ville de Pamiers présente les initiatives menées sur son territoire à destination des jeunes Appaméens. Chaque tranche d’âge bénéficie ainsi d’un accueil adapté dans une structure : du « Royaume d’Appamée » pour les plus jeunes, en passant par les espaces Ados ou le Renc’art avec la MJC. Ces initiatives s’insèrent dans les objectifs fixés par l’Agenda 21, de citoyenneté et d’accompagnement des jeunes. A terme, la ville souhaite mettre en place un Conseil des jeunes qui soit un outil démocratique de concertation et de discussion avec la jeunesse paméenne. Des réunions ont d’ores et déjà été organisées avec les représentants des élèves des divers établissements scolaires du territoire, afin de mobiliser autour de cette démarche de conseil des jeunes. Ces initiatives rappellent ainsi que les jeunes citoyens sont les premiers concernés par les démarches de développement durable et que la sensibilisation, dès le plus jeune âge, est une stratégie efficace pour les Agence 21 de territoire. Pour en savoir plus
Posté le 11/05/2011
La commune de Beaulieu-sur-Dordogne met en culture les premières parcelles de son jardin familial, ouvert aux habitants de la commune. L’idée a germé en 2009, lors d’une réunion du comité de pilotage de l’Agenda 21 de la commune. Il est le résultat d’un partenariat entre la ville de Beaulieu, le Centre communal d’action sociale, les Restos du Cœur, le Secours populaire et le Secours catholique. L’objectif affiché par la commune est ainsi de retisser le lien social, autour de la pratique de l’agriculture, à travers l’échange et l’entraide entre les participants. Les parcelles ont été attribuées, sur demande, à des particuliers bellocois et en priorité aux bénéficiaires des associations caritatives de la commune. Les associations caritatives ont fourni du matériel, des graines et des plantes. A terme, le jardin pourrait être élargi à une surface de 5000 mètres carrés, ce qui permettrait de doubler les surfaces cultivées. Et pour perpétuer l’échange et le partage, le jardin pourra aussi accueillir d’autres formes de culture : des concerts et autres activités artistiques et culturelles. Pour en savoir plus
Posté le 06/05/2011
La ville du Havre édite son Guide de la nature au Havre
Le territoire de la ville du Havre se situe à proximité d’espaces naturels exceptionnels : mer, estuaire de la Seine, falaises. Entre espaces naturels et espaces anthropisés, Le Havre abrite une faune et une flore très souvent méconnues de ses habitants et de ses visiteurs. Afin d’amener les Havrais à porter un autre regard sur leur ville, la collectivité éditera au printemps 2011 un Guide de la Nature au Havre. Cet ouvrage permettra de se pencher sur les richesses naturelles présentes en ville et de mettre en valeur les espèces ordinaires et patrimoniales présentes. S’appuyant sur les connaissances de plusieurs associations environnementales et sur des recensements réalisés par la collectivité, ce guide sera l’occasion d’observer avec l’oeil d’un naturaliste les parcs et jardins, le littoral, la Costière ou encore les espaces en friche des quartiers sud. Cet outil constitue l'une des bases d’un travail global portant sur la préservation et la valorisation de la biodiversité en ville. Cette question faisant l'objet d'un volet important du second programme d'actions Agenda 21 de la collectivité. Jérôme Ruisseau - jerome.ruisseau@lehavre.fr r
Posté le 29/11/2010
Le territoire de la ville du Havre se situe à proximité d’espaces naturels exceptionnels : mer, estuaire de la Seine, falaises. Entre espaces naturels et espaces anthropisés, Le Havre abrite une faune et une flore très souvent méconnues de ses habitants et de ses visiteurs. Afin d’amener les Havrais à porter un autre regard sur leur ville, la collectivité éditera au printemps 2011 un Guide de la Nature au Havre. Cet ouvrage permettra de se pencher sur les richesses naturelles présentes en ville et de mettre en valeur les espèces ordinaires et patrimoniales présentes. S’appuyant sur les connaissances de plusieurs associations environnementales et sur des recensements réalisés par la collectivité, ce guide sera l’occasion d’observer avec l’oeil d’un naturaliste les parcs et jardins, le littoral, la Costière ou encore les espaces en friche des quartiers sud. Cet outil constitue l'une des bases d’un travail global portant sur la préservation et la valorisation de la biodiversité en ville. Cette question faisant l'objet d'un volet important du second programme d'actions Agenda 21 de la collectivité. Jérôme Ruisseau - jerome.ruisseau@lehavre.fr r
Lille met en place l’un des premiers Agenda 21 de la culture en France
Après l’événement Lille 2004 Capitale européenne de la culture, la Ville a décidé de s’engager dans l’Agenda 21 de la culture en janvier 2005. Celui-ci constitue le sixième axe de son deuxième programme d’actions, qui sera mis en oeuvre sur la période 2010- 2014. Les quatre objectifs de cet Agenda 21 lillois de la culture sont : maintenir la diversité culturelle, favoriser l’accès à la culture et aux savoirs, encourager l’émergence d’une nouvelle culture du vivre ensemble, systématiser la mise en oeuvre d’éco-événements et d'éco-festivités. L’Agenda 21 de la culture permet donc de mobiliser dans l’Agenda 21 local les acteurs culturels qui sont très actifs sur la Ville, et d’échanger sur les pratiques des uns et des autres. Parmi les actions qui concrétisent ces objectifs, on peut citer les Petits déjeuners Culture ; l’organisation d’éco-événements (braderie, fête de la musique), l’exemplarité des équipements culturels, ou encore le Festival des futurs viables. Catherine Cullen, adjointe au Maire de Lille, déléguée à la Culture est également Vice-présidente de la Commission culture de Cités et Gouvernements Locaux Unis (CGLU). Sophie Beckary - sbeckary@mairie-lille.fr
Posté le 26/10/2010
Après l’événement Lille 2004 Capitale européenne de la culture, la Ville a décidé de s’engager dans l’Agenda 21 de la culture en janvier 2005. Celui-ci constitue le sixième axe de son deuxième programme d’actions, qui sera mis en oeuvre sur la période 2010- 2014. Les quatre objectifs de cet Agenda 21 lillois de la culture sont : maintenir la diversité culturelle, favoriser l’accès à la culture et aux savoirs, encourager l’émergence d’une nouvelle culture du vivre ensemble, systématiser la mise en oeuvre d’éco-événements et d'éco-festivités. L’Agenda 21 de la culture permet donc de mobiliser dans l’Agenda 21 local les acteurs culturels qui sont très actifs sur la Ville, et d’échanger sur les pratiques des uns et des autres. Parmi les actions qui concrétisent ces objectifs, on peut citer les Petits déjeuners Culture ; l’organisation d’éco-événements (braderie, fête de la musique), l’exemplarité des équipements culturels, ou encore le Festival des futurs viables. Catherine Cullen, adjointe au Maire de Lille, déléguée à la Culture est également Vice-présidente de la Commission culture de Cités et Gouvernements Locaux Unis (CGLU). Sophie Beckary - sbeckary@mairie-lille.fr
Carquefou : le handicap, thème phare de l’Agenda 21
Le soutien à l’emploi et l’intégration des personnes en situation de handicap constituait l’action n°1 de l’Agenda 21 de la Ville de Carquefou, adopté en 2007. Une chargée de mission Handicap a été spécialement recrutée auprès du CCAS pour porter cette action, avant de devenir responsable de l’Agenda 21 en 2010. Celle-ci a organisé de nombreuses journées de sensibilisation au handicap auprès des agents et des habitants. La Ville a formalisé et signé une Charte sur l’emploi des personnes handicapées avec les employeurs privés locaux, sur des engagements identiques dans chacune de leur structure. De nombreuses initiatives croisent également sport et handicap, à commencer par les travaux d’accessibilité de l’espace et des établissements public, notamment dans les gymnases. Carquefou soutient les manifestations et activités de loisirs pour les personnes en situation de handicap : accueil de la coupe de France de rugby en fauteuils, création d’une section locale handisport d’athlétisme. Enfin, dans le cadre du Label national « Bien vieillir » obtenu en février 2010, la Ville doit concevoir et mettre en oeuvre un plan d’action partagé sur cinq ans pour répondre aux enjeux liés à la place des aînés dans les villes et créer des structures adaptées, développer des services et renforcer le lien social. Annabelle Duval – a.duval@mairie-carquefou.fr
Posté le 26/10/2010
Le soutien à l’emploi et l’intégration des personnes en situation de handicap constituait l’action n°1 de l’Agenda 21 de la Ville de Carquefou, adopté en 2007. Une chargée de mission Handicap a été spécialement recrutée auprès du CCAS pour porter cette action, avant de devenir responsable de l’Agenda 21 en 2010. Celle-ci a organisé de nombreuses journées de sensibilisation au handicap auprès des agents et des habitants. La Ville a formalisé et signé une Charte sur l’emploi des personnes handicapées avec les employeurs privés locaux, sur des engagements identiques dans chacune de leur structure. De nombreuses initiatives croisent également sport et handicap, à commencer par les travaux d’accessibilité de l’espace et des établissements public, notamment dans les gymnases. Carquefou soutient les manifestations et activités de loisirs pour les personnes en situation de handicap : accueil de la coupe de France de rugby en fauteuils, création d’une section locale handisport d’athlétisme. Enfin, dans le cadre du Label national « Bien vieillir » obtenu en février 2010, la Ville doit concevoir et mettre en oeuvre un plan d’action partagé sur cinq ans pour répondre aux enjeux liés à la place des aînés dans les villes et créer des structures adaptées, développer des services et renforcer le lien social. Annabelle Duval – a.duval@mairie-carquefou.fr
Bordeaux : une mobilisation sans faille des habitants aux côtés des experts et des politiques
A Bordeaux, la concertation avec les habitants aura été longue et intense avant et après l’adoption de l’Agenda 21 en décembre 2008. La concertation se réalise aujourd’hui à trois niveaux : institutionnel et expert à travers le Conseil consultatif et participatif du développement durable et des forums d’experts ponctuels et thématiques (sur les antennes-relais par exemple), numérique avec la création de la plateforme atelier21.bordeaux.fr, et enfin une concertation dans les quartiers avec des ateliers et des entretiens avec une centaine de personnes. Une restitution partagée de l’ensemble des travaux a été organisée le 19 avril 2010, lors d’un grand Forum public Agenda 21 en présence du public bordelais, du maire et des témoins de la concertation. Elle continue aujourd’hui grâce aux deux outils pérennes mis en place : atelier21.bordeaux.fr et le Conseil consultatif et participatif. Elle a permis d’élaborer un Agenda 21 au plus près des attentes et des besoins de la population. Patrick Faucher - p.faucher@mairie-bordeaux.fr
Posté le 26/10/2010
A Bordeaux, la concertation avec les habitants aura été longue et intense avant et après l’adoption de l’Agenda 21 en décembre 2008. La concertation se réalise aujourd’hui à trois niveaux : institutionnel et expert à travers le Conseil consultatif et participatif du développement durable et des forums d’experts ponctuels et thématiques (sur les antennes-relais par exemple), numérique avec la création de la plateforme atelier21.bordeaux.fr, et enfin une concertation dans les quartiers avec des ateliers et des entretiens avec une centaine de personnes. Une restitution partagée de l’ensemble des travaux a été organisée le 19 avril 2010, lors d’un grand Forum public Agenda 21 en présence du public bordelais, du maire et des témoins de la concertation. Elle continue aujourd’hui grâce aux deux outils pérennes mis en place : atelier21.bordeaux.fr et le Conseil consultatif et participatif. Elle a permis d’élaborer un Agenda 21 au plus près des attentes et des besoins de la population. Patrick Faucher - p.faucher@mairie-bordeaux.fr
Colmar : un Conseil économique, social et environnemental à l'échelle municipale
Pour l’élaboration de son deuxième programme d’actions en 2011, la Ville de Colmar bénéficiera des contributions d’instances nouvelles de participation : le Conseil économique, social et environnemental de Colmar (CESEC) et les trois Conseils de quartier, créés en juin 2009. Il est composé de partenaires sociaux et d'établissements publics, d’habitants ayant fait acte de candidature et de personnalités qualifiées désignées par le maire. Il a pour objectif d'éclairer la municipalité par ses avis et ses études sur les projets d'intérêt communal et dans ses domaines de compétence. De la même manière, la Ville de Pessac a mis officiellement en place en juin 2010 son Conseil de développement durable, composé de quatre collèges : habitants tirés au sort, membres de syndicats et comités de quartier, membres d’associations, six personnalités qualifiées désignées par le maire. Il remplace la Commission extramunicipale qui avait contribué à l’élaboration de l’Agenda 21 et assurait son suivi jusqu’ici. Pour ces deux villes, il s’agit là de reconnaître officiellement et d’institutionnaliser la nécessaire participation de la société civile aux réflexions sur l’avenir durable du territoire. Cécile Lesage – pays.pole@ville-colmar.com
Posté le 26/10/2010
Pour l’élaboration de son deuxième programme d’actions en 2011, la Ville de Colmar bénéficiera des contributions d’instances nouvelles de participation : le Conseil économique, social et environnemental de Colmar (CESEC) et les trois Conseils de quartier, créés en juin 2009. Il est composé de partenaires sociaux et d'établissements publics, d’habitants ayant fait acte de candidature et de personnalités qualifiées désignées par le maire. Il a pour objectif d'éclairer la municipalité par ses avis et ses études sur les projets d'intérêt communal et dans ses domaines de compétence. De la même manière, la Ville de Pessac a mis officiellement en place en juin 2010 son Conseil de développement durable, composé de quatre collèges : habitants tirés au sort, membres de syndicats et comités de quartier, membres d’associations, six personnalités qualifiées désignées par le maire. Il remplace la Commission extramunicipale qui avait contribué à l’élaboration de l’Agenda 21 et assurait son suivi jusqu’ici. Pour ces deux villes, il s’agit là de reconnaître officiellement et d’institutionnaliser la nécessaire participation de la société civile aux réflexions sur l’avenir durable du territoire. Cécile Lesage – pays.pole@ville-colmar.com
Echirolles : les principes de l’Agenda 21 appliqués à l’aménagement urbain durable
L’aménagement urbain durable figurait parmi les douze thèmes de l’Agenda 21 d’Echirolles adopté en 2007. Le projet d’aménagement d’une extension du centre-ville, achevé en 2010, a permis d’appliquer les principes de l’Agenda 21, selon une logique de cohérence de l’action municipale, d’amélioration de la qualité et de montée en compétence des acteurs municipaux. Outre la mixité sociale - un tiers des logements sont en locatif social et deux tiers en accession à la propriété –, il est prévu de la mixité fonctionnelle : un tiers de la surface est dédié aux activités (commerces de proximité, restaurants, clinique, activités tertiaires et paramédicales, université, crèche, marché, salle de quartier). Une charte environnementale a été imposée par la Ville aux constructeurs. Une enquête de satisfaction conduite en 2009 auprès des habitants a montré que 85% des ménages sont satisfaits de leur lieu de vie. Cette initiative a été valorisée dans une plaquette de communication « Le Centre 2, Echirolles. Les principes de l’Agenda 21 mis en oeuvre à l’échelle d’un quartier ». Stéphane Durand – s.durand@ville-echirolles.fr
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L’aménagement urbain durable figurait parmi les douze thèmes de l’Agenda 21 d’Echirolles adopté en 2007. Le projet d’aménagement d’une extension du centre-ville, achevé en 2010, a permis d’appliquer les principes de l’Agenda 21, selon une logique de cohérence de l’action municipale, d’amélioration de la qualité et de montée en compétence des acteurs municipaux. Outre la mixité sociale - un tiers des logements sont en locatif social et deux tiers en accession à la propriété –, il est prévu de la mixité fonctionnelle : un tiers de la surface est dédié aux activités (commerces de proximité, restaurants, clinique, activités tertiaires et paramédicales, université, crèche, marché, salle de quartier). Une charte environnementale a été imposée par la Ville aux constructeurs. Une enquête de satisfaction conduite en 2009 auprès des habitants a montré que 85% des ménages sont satisfaits de leur lieu de vie. Cette initiative a été valorisée dans une plaquette de communication « Le Centre 2, Echirolles. Les principes de l’Agenda 21 mis en oeuvre à l’échelle d’un quartier ». Stéphane Durand – s.durand@ville-echirolles.fr Actualités du territoire - Afficher toute la liste
Belle récompense pour les jeunes élus du département du Tarn qui ont reçu le 7 juin 2019 à Nantes, le Prix Anacej des jeunes citoyens 2019, pour la bande dessinée « Tu peux… Mais sache que… » qui vise à sensibiliser aux problématiques environnementales. Une initiative tarnaise jugée « percutante, originale et très concrète » par le jury national qui décerne au CDJ 81 le 1er prix dans la catégorie des «Conseils départementaux». Les jeunes élus du CDJ (mandat 2016-2018), membres de la commission « Environnement » ont souhaité, avec l’aide de professionnels (éducateur à l’environnement et illustrateur), apporter leur pierre à la préservation de notre planète. « Mission Code 0 » apporte des informations sur la production et consommation des œufs. « Tartiner sans palmier » dénonce ce que cache le bon goût de la pâte à tartiner. « L’emballage, c’est carnage » permet de suivre le parcours d’un déchet abandonné dans une rivière. « Voiture vs Vélo » montre l’intérêt d’utiliser le vélo plus que la voiture lors des petits trajets du quotidien.
Chaque scénario présenté apporte informations mais aussi solutions et petits gestes simples. Imprimée en 23 000 exemplaires et distribuée à tous les collégiens tarnais, cette BD est également disponible en version numérique gratuite et accessible à tous.
Une graine est semée pour l’avenir… A l’image de la Légende du Colibri, les jeunes nous montrent qu’ils entendent bien « faire leur part » dans la lutte pour la préservation de notre planète… et nous invitent à faire chacun la nôtre !
Extrait JT Local 19-20 France 3 Tarn
Les initiatives des jeunes élus tarnais ont été primées à l’échelle nationale à plusieurs reprises ces dernières années :
Posté le 18/07/2019
Chaque scénario présenté apporte informations mais aussi solutions et petits gestes simples. Imprimée en 23 000 exemplaires et distribuée à tous les collégiens tarnais, cette BD est également disponible en version numérique gratuite et accessible à tous.
Une graine est semée pour l’avenir… A l’image de la Légende du Colibri, les jeunes nous montrent qu’ils entendent bien « faire leur part » dans la lutte pour la préservation de notre planète… et nous invitent à faire chacun la nôtre !
Extrait JT Local 19-20 France 3 Tarn
Les initiatives des jeunes élus tarnais ont été primées à l’échelle nationale à plusieurs reprises ces dernières années :
- Prix Anacej des jeunes citoyens en 2012 pour l’action "Solicop’Aide" traitant de l’accessibilité des collèges aux élèves en situation de handicap
- A nouveau pour "Solicop’Aide" en 2013 lors des Trophée de l’accessibilité qui récompensent chaque année des démarches et des initiatives "dans la chaîne de compétences de l’accessibilité pour tous"
- Prix Anacej des jeunes citoyens en 2015 pour le Clip vidéo de lutte contre le harcèlement scolaire intitulé « T’es pas le roi, fais pas ta loi ! »
- Mise à l’honneur à l’occasion de la Journée nationale de l’innovation en 2017 du Ministère de l’Education Nationale, pour l’action « #arcel’g@me », le jeu interactif pour lutter contre le harcèlement en milieu scolaire.
Le 13 avril dernier, le lycée Clément Marot, labellisé éco établissement, participait à une journée de sensibilisation au développement durable. Pour cette 11ème édition, les classes de 1ère étaient sur le pont mais également les 6èmes de Gambetta et de Montcuq, et les primaires de Pierre Segala et Jean Calvet.
« Le public extérieur participe à de petits ateliers tenus par les lycéens et les 1ères font un rallye à travers l’établissement avec un questionnaire à remplir. Les meilleurs gagnent des places de cinéma » explique Pascale Lacoste, professeur de mathématiques/sciences de l’équipe organisatrice composée de Stéphanie Vedrenne, documentaliste, François Agel, professeur de SES, Solenn Colas, professeur de mathématiques, Sabine Malmont et Nathalie Gouny, laborantines.
Utilisation d’un vélo pour recharger son téléphone, cabinet de curiosité, diéticienne, apiculteur… le lycée Clément Marot s’était véritablement transformé en magma scientifique. Pour le plus grand plaisir des petits et des grands.
Pour en savoir plus (source : Medialot - Thobaut Souperbie)
Posté le 18/04/2018
« Le public extérieur participe à de petits ateliers tenus par les lycéens et les 1ères font un rallye à travers l’établissement avec un questionnaire à remplir. Les meilleurs gagnent des places de cinéma » explique Pascale Lacoste, professeur de mathématiques/sciences de l’équipe organisatrice composée de Stéphanie Vedrenne, documentaliste, François Agel, professeur de SES, Solenn Colas, professeur de mathématiques, Sabine Malmont et Nathalie Gouny, laborantines.
Utilisation d’un vélo pour recharger son téléphone, cabinet de curiosité, diéticienne, apiculteur… le lycée Clément Marot s’était véritablement transformé en magma scientifique. Pour le plus grand plaisir des petits et des grands.
Pour en savoir plus (source : Medialot - Thobaut Souperbie)
Le collège Hubert-Reeves a livré, vendredi, trois palettes de livres, soit presque une tonne et demie de papier. Il est labellisé «E3D» (établissement en démarche globale de développement durable). En plus du recyclage habituel du papier ou de l'installation d'un compost en sortie de self cette année, une grande manifestation a permis d'offrir une seconde vie aux anciens manuels. En effet, avec l'opération «Ecogeste», les éditions Belin et Veolia ont proposé à 7.000 collèges métropolitains la collecte gratuite des vieux manuels. Plus précisément, ces entreprises ont souhaité faire de cette collecte un projet citoyen qui place le collège au cœur de la cité par une opération de collecte de vieux papiers. La recette dégagée par la valorisation sera reversée à l'Unicef France. Le collège fleurantin a tenu à y participer. Ainsi, grâce à cette opération écoresponsable de valorisation, une véritable activité pédagogique impliquant les élèves et leurs familles a été menée dans le cadre du parcours citoyen. Les élèves ont appris le circuit de la valorisation et les gestes écoresponsables. Unicef France profitera de la contribution dégagée par la valorisation des anciens manuels. Le collège est labellisé «E3D» pour les actions qu'il mène habituellement : biodiversité et oasis nature, sensibilisation à la gestion des déchets et déchets alimentaires, actions liées au climat scolaire au travers du groupe Reeves (Réflexions d'élèves encourageant le vivre ensemble et la solidarité), actions humanitaires et de solidarité dont, cette année, dans le cadre de l'intergénération, l'accueil au self de personnes isolées du réseau Entour'âge. L'occasion d'illustrer le label «E3D» du collège. Rendez-vous l'an prochain pour une nouvelle collecte. (Sources : la dépêche du Midi 1er décembre 2017).
Posté le 04/12/2017
Le 4 juillet à l'Oustal de Rampoux-Lavercantière, en préambule de la fête des écoles du RPI Dégagnac- Lavercantière – Thédirac, Céline Joachim, enseignante de CE1-CE2 à Lavercantière a présenté la démarche «labellisation E3D» en présence des maires et conseillers municipaux des communes concernées, de mesdames Fachada et Baldy employées de mairie rattachées aux cantines scolaires, de Frédéric Gineste coordonnateur des TAP des trois écoles, de M.Pastor IEN de la circonscription de Gourdon, de Mme Bonnet animatrice science du département, de M.Vilatte technicien ENS du département, de Mme Dusseau référente parents, Maryse LLeda référente mairies, et de nombreuses familles d'élèves du RPI. Céline a expliqué la labellisation E3D (éducation au développement durable) grand enjeu national de formation des jeunes citoyens au développement durable dans son environnement scolaire et familial. La labellisation comporte 3 niveaux et le RPI qui vient d'atteindre le 1er compte approfondir sa démarche pour les années à venir. Un bilan de la démarche sera fait deux fois par an lors de conseils d'école. Le projet sera valorisé par les élèves au niveau de la communication et tous les partenaires seront associés à la démarche. Pour l'année 2017-2018, l'axe choisi par les enseignantes est l'eau qui sera décliné à tous les niveaux : milieux humides, cycle de l'eau dans la nature, cycle de l'eau domestique, utilisations, pollution et traitements, économies de l'eau, accès à l'eau potable dans le monde… Les élèves et leur famille continueront la récupération des bouchons au profit de l'association «plus de bouchons plus d'amour» en aide aux personnes handicapées. Plusieurs très beaux visuels ont d'ailleurs été réalisés par les élèves pour illustrer leur démarche. Globalement, la démarche E3D implique les élèves, les enseignants, les personnels, les mairies et les parents!
(Source : La dépêche du Midi - 11 juillet - pour en savoir plus)
Posté le 19/07/2017
(Source : La dépêche du Midi - 11 juillet - pour en savoir plus)
Le 28 janvier dernier, Ramonville-Saint-Agne a dressé le bilan de son Agenda 21 lancé en 2009 et mis en place en 2011. Le bilan souligne les facteurs de réussite et les freins rencontrés afin d’améliorer la démarche pour construire le second programme d’actions dès février 2016. L'évaluation de l'Agenda 21 a fait l'objet d'une «étude école», réalisée par le Master 1 Politique environnementale et pratiques sociales (PEPS) de l'université Jean Jaurès, d'une enquête auprès des Ramonvillois sur Internet et d'un suivi des services de la mairie. Elle a été menée en concertation avec les habitants, les associations, les entreprises et les agents municipaux. 72 fiches actions ont fait l'objet d'une évaluation qui se déclinent dans les thèmes suivants : climat, biodiversité, protection des milieux et des ressources, qualité de vie ou encore cohésion sociale et la solidarité entre territoires et entre générations. L’Agenda 21 a été récompensé par 5 labels ou trophées, et a notamment permis à la commune d’améliorer les déplacements intercommunaux en réorganisant la navette communale (niveau de réalisation à 100%). Pour en savoir plus.
Posté le 15/02/2016
La COP 21 a des répercussions sur les actions des lycées du département. L'établissement Sixte-Vignon ((Aureilhan - Hautes Pyrénées) a décidé de participer à l'opération «Un arbre pour le climat», organisée par la LPO (Ligue de protection des oiseaux) et l'AMF (Association des maires de France). Au cours du mois de novembre, des milliers d'arbres ont été plantés. Ils ont planté un frêne venant de Montgaillard, un arbre qui aurait dû être coupé a été sauvé pour le lycée. «La sensibilisation au développement durable et à l'environnement passe par ces actions. D'autant que nous formons des futurs professionnels dans des domaines où ces aspects sont très importants», déclare Stephan Angla, proviseur adjoint de l'établissement. Engagé depuis quatre ans dans l'Agenda21 du Conseil régional et reconnu comme lycée pilote dans ce domaine, Sixte-Vignon a obtenu le label international Eco-école depuis deux ans, ainsi que celui de E3D (Éducation au développement durable) de l'Éducation nationale. (source : ladépeche.fr du 19 décembre 2015). Pour en savoir plus
Posté le 21/12/2015
Le Lycée Françoise labellisé E3D à Tournefeuille (Haute Garonne)
eudi dernier, le lycée Françoise recevait la plaque de labellisation E3D ( éducation en développement durable) en présence d'un grand nombre d'invités. Christophe Escartin, l'inspecteur et coordinateur de la mission académique E3D représentant la rectrice, Anne Calvet chargée de mission, Danièle Buys élue déléguée à l'international, Hélène Desmettre 1re adjointe au maire et Mireille Abbal chargée de l'education et de l'enfance. Nicole Arrestier proviseure de l'établissement s'était entourée de toute son équipe pédagogique, des élèves et de la petite formation du CVL (Conseil de vie scolaire), ainsi que des deux professeurs «pilotes» du projet Rose Marie Castanet Lahesa et Catherine Le Mee. Un établissement peut-être considéré «E3D s'il est engagé dans un projet de développement durable fondé sur une continuité entre les 4 modalités suivantes : enseignement, vie scolaire, gestion et maintenance de la structure, ouverture sur l'extérieur par le partenariat. Pour le lycée Françoise cela signifie, au quotidien, un engagement pédagogique au sein même des classes et des disciplines avec les professeurs. Une gestion de l'établissement (énergie, cantine, bien vivre ensemble…) et l'inscription du lycée dans le territoire avec les associations de Tournefeuille telles que, par exemple, celle des jardiniers ou des apiculteurs, sans oublier les associations culturelles. Il s'agit ainsi de former le futur citoyen aux choix complexes qui mettent en jeu le développement durable dans son existence personnelle et dans la société dans laquelle il vit. Et, c'est sur ce dernier point qu'a insisté Nicole Arrestier, en redisant son engagement à la fois éducatif et citoyen vis-à-vis de ses élèves : «Nous devons leur laisser un monde plus correct, plus serein, mais ils devront s'emparer de toutes les problématiques». La Culture, toujours bien ancrée au sein de l'établissement, affichait, elle aussi au cours de cette cérémonie, par la présence de l'araignée géante de Sylvie Delarse, son envie de participer à l'aventure. Enfin, sous les applaudissements de tous, Bruna et Arnaud dévoilèrent la plaque de labellisation E3D du Lycée. (Source : ladepeche.fr du 21 octobre 2015 ici)
Posté le 22/10/2015
Cette année encore, Fabienne Mallein est venue rendre visite aux élèves de 6e du collège Pierre-Suc. Autour du projet transversal «le collège fait le buzz…», les élèves ont été sensibilisés aux problématiques de l'environnement grâce au rucher-école du Tigou de Fabienne et Jean-François Mallein, apiculteurs à Giroussens. Ce projet est l'un des nombreux menés dans l'établissement, qui ont permis au collège d'obtenir le mois dernier la labellisation académique «E3D» de 1er niveau. La distinction a été remise à Xavier Sauvage, principal adjoint en charge du développement durable, par Hélène Bernard, rectrice de l'Académie de Toulouse. Dans la généralisation de l'éducation au développement durable, la labellisation «E3D» (école ou établissement en démarche globale de développement durable) a été officiellement lancée par le ministère de l'Éducation nationale le 29 août 2013. Est considéré comme «E3D» tout établissement scolaire et toute école engagés dans un projet de développement durable fondé sur une continuité entre les quatre modalités suivantes : enseignements, vie scolaire, maintenance de la structure et ouverture sur l'extérieur par le partenariat. De nouvelles actions se mettent en place cette année et toute la communauté éducative est désormais en attente de son 1er miel, puisque depuis l'an dernier la ruche du collège est en production à Giroussens chez Fabienne Mallein. (Source : ladepeche.fr du 21 octobre 2015 ici)
Pour prétendre au label E3D (Etablissement en Démarche de Développement Durable), on doit s'engager dans une démarche de développement durable en proposant une continuité entre les enseignements, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire mais aussi s'ouvrir sur l'extérieur. Au lycée Borde Basse (Castres, 81), diverses actions ont été présentées lors du dépôt du dossier auprès des autorités académiques et le comité d'éducation au développement durable a jugé que l'établissement méritait d'obtenir le label E3D de niveau 3, stade d'aboutissement qui prouve que le dispositif est déployé de façon globale. Des actions comme le forum santé avec intervenants extérieurs, tables rondes et débats qui ont concerné plus de 500 élèves ont été mises en exergue. Les actions autour de l'alimentation avec le ‘petit déj' organisé par les élèves de 3ème professionnelle, le travail avec un artiste et une classe de 1ère ES dont la finalité était de monter une exposition sur l'alimentation, de cuisiner des insectes et d'organiser un débat lors du forum départemental en direction des collégiens et écoliers ont aussi été évoquées. Les initiatives autour de la biodiversité ont également joué un rôle majeur dans l'obtention du label : Le jardinier qui confectionne et entretient des nichoirs avec des élèves volontaires y installant même une caméra mise en ligne sur le net, la participation aux journées nature avec l'invention d'un jeu de reconnaissance des arbres dans le parc du lycée, le travail d'une classe de seconde sur la décomposition des déchets dans le sol avec une exposition réalisée sur les déchets dans le monde... Autant d'actions qui permettent chaque année au lycée Borde Basse de s'inscrire naturellement dans le cadre du label E3D qui fera dorénavant partie des atouts de l'établissement inscrits dans le marbre. L'E3D remplace désormais le label «Eco-Lycée», La Borde Basse est donc une nouvelle fois en pointe puisque seuls deux lycées de l'Académie ont obtenu ce label E3D de niveau 3 ! (source : La Dépêche du Midi - 16 décembre 2014)
Hélène Bernard, rectrice de l'académie de Toulouse, chancelière des universités, a remis les premiers labels E3D (établissement en démarche globale de développement durable) à treize structures scolaires qui ont satisfait à plusieurs critères : les enseignements, la vie scolaire, les priorités de gestion et de maintenance de l'établissement, les caractéristiques du territoire et les modalités de l'ouverture sur l'extérieur par le partenariat. Le lycée Bergès a obtenu la plus haute récompense, celle de niveau 3, en menant à bien cinq grandes actions. Tout a commencé en 2011, lorsque le lycée a adhéré à l'Agenda 21, qui valorise toutes les démarches globales de développement durable, de l'école au campus. En 2012, quatre classes de bac pro et huit professeurs se sont engagés dans un projet pédagogique ambitieux : ils ont monté l'entreprise Ariège Bâtiment durable et ils la font fonctionner. Les enseignants de Bergès ont voulu démarrer cette expérience avec des élèves de seconde afin que ces jeunes soient confrontés très tôt à leur futur métier. Peintres, plombiers, maçons, dessinateurs de bâtiments ont appris à travailler ensemble et aujourd'hui ADB propose aux particuliers, aux entreprises, aux collectivités, des conseils, des études de projets et des aides pour la conception des permis de construire. Les journées éco-construction ont aussi été privilégiées avec en point d'orgue un artisan qui a fait une présentation d'enduits écologiques fabriqués avec de l'argile, de la terre, de la paille, du chanvre et divers oxydes pour ajouter de la couleur. Le bien-vivre au lycée n'a pas été négligé grâce à diverses activités dans et hors de l'établissement. L'éducation à la santé et à la citoyenneté a sensibilisé les élèves à l'hygiène, à l'équilibre alimentaire, à l'argent. L'équipe du Planning familial 09 est intervenue pour l'éducation sexuelle et affective, avec l'accent mis sur la contraception et la prévention des infections sexuellement transmissibles. L'obtention du label E3D n'est pas un aboutissement, mais l'affirmation d'une volonté de poursuivre une démarche d'amélioration continue. Source : Dépêche du Midi du 11 novembre
La mairie de Tarbes a initié depuis 2010 un programme d’éducation au développement durable pour éveiller les élèves de troisième cycle (CE2, CM1, CM2) aux valeurs du développement durable. Le programme est mené par les enseignants eux-mêmes et a été organisé conjointement par la mairie, la Direction académique des Hautes-Pyrénées, ainsi qu’une vingtaine d’autres partenaires publiques et privés. Autour de cinq thème centraux du développement durable (biodiversité, déchets, eau, énergie, alimentation et santé les enseignants organisent des séances pédagogiques, en classe ou sur le terrain accompagnés par un livret écrit également par des enseignants. Cette initiative a remporté un tel succès qu’elle a été reconduite au moins jusqu’à 2016 et a déjà pu profiter à près de 3000 élèves.
Pour en savoir plus
Posté le 06/09/2013
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Le lycée d’enseignement professionnel (LEP) du Savès se place sous le signe du développement durable et crée son Agenda 21 scolaire. Cette démarche globale se construit avec l’ensemble de la communauté scolaire de l’établissement : personnels enseignants, administratifs et techniques, élèves et parents d’élèves.«Par le biais de l’Agenda 21 nous souhaitons tendre vers une démarche d’éducation au développement durable. Ce projet se conduit sur plusieurs années, c’est une démarche progressive, chaque cycle ouvrant un programme d’actions spécifiques. Cette année, le lycée a démarré sur la thématique de l’alimentation saine et de qualité avec toutes les notions qui lui sont liées : consommation responsable et locale, tri des déchets alimentaires, santé et qualité de vie. Des actions pédagogiques sont menées en parallèle par différents enseignants, dans différentes classes, avec l’engagement de construire un lien entre alimentation, agriculture et santé. Par exemple, les élèves ont ainsi visité une exploitation agricole bio», explique Julie Comet, documentaliste au LEP du Savès et coordinatrice du projet. L’implication des élèves est un élément important de la démarche. Des éco-délégués, appartenant à des classes de niveaux différents, représentent l’établissement. «Ils sont nommés sur la base du volontariat et leur nombre n’est pas défini. Ils sont les «ambassadeurs» du lycée. Ils sont force de propositions, à l’écoute de leurs camarades, participent au comité de pilotage et transmettent les informations à la communauté éducative», détaille J. Comet. Formés sur les problématiques environnementales actuelles, les éco-délégués engagent des réflexions sur ces sujets. Ensemble et avec le soutien de leur communauté scolaire, ils définiront bientôt un certain nombre d’actions visant à améliorer le fonctionnement de l’établissement et la qualité de vie de chacun. (source : la Dépêche du Midi du 22 mai 2013). Pour en savoir plus
Posté le 25/06/2013
Plus d'arbres, plus de vie », c'est le mot d'ordre auquel s'est ralliée la cité scolaire Bellevue, à l'occasion de l'année internationale des forêts 2011. Dès hier matin, les élèves de 3e Segpa ont commencé la plantation de 60 arbres (chênes et fruitiers), sur les 30 000 jeunes plants offerts aux participants du projet par les Pépiniéristes forestiers français. Une chance, la cité scolaire étant perpétuellement en travaux, il s'est trouvé sur place une grue disponible pour creuser. Des trous assez larges pour ne pas avoir à retravailler la terre pendant trois ans, explique Jean-Claude Pellegas, professeur d'horticulture à Bellevue. Devant une petite dizaine des ses élèves, l'enseignant a livré les secrets d'une bonne plantation. Et ses apprentis pépiniériste du jour ont bien fait les choses, malgré un crachin perfide et la terre lourde collant aux chaussures.Ces plantations s'inscrivent au menu d'un Agenda 21 bien rempli pour la cité scolaire qui s'est dotée entre autre d'une salle de production, d'une lombriculture et qui travaille, avec les élèves de Segpa, dans le domaine de l'environnement et du développement durable. Au-delà de l'année des forêts, les élèves de Segpa se sont engagés dans un projet visant à améliorer leur cadre de travail, des ateliers vétustes en fond de parc. Sur les murs de leur atelier, ils ont réalisé un affichage complet de leur projet qui comprend, outre l'aménagement paysager, la réhabilitation des façades avec des bardages de bois, la création de bassins à jet d'eau et un éclairage solaire. Plus une signalétique que les élèves ont commencé à réaliser, sous la direction de Gilbert Thomas, leur professeur de maçonnerie... (Source la dépêche.fr le 7/12/2011)
Posté le 23/12/2011
Bilan de l'année pour les douze Eco collèges 81 du Tarn
Posté le 15/07/2011
Le vendredi 24 juin, les douze Eco collèges 81 du Tarn se sont réunis au collège Louisa-Paulin à Réalmont sous la présidence de Daniel Viallèle, vice-Président de Conseil Général en charge de l'Agenda 21, de Serge Cazals en qualité de président du CPIE, Centre permanent d'initiatives pour l'environnement et de Thierry Martin, inspecteur de l'Éducation Nationale en charge de la mission départementale « Éducation au Développement Durable ». Hélène Magnanon du conseil général, coordinatrice des actions du réseau, conduisait la réunion. Cette rencontre départementale était l'occasion pour les enseignants, gestionnaires, services du Conseil Général et des partenaires impliqués dans le programme « éco collèges 81 » de faire le bilan des nombreuses actions de développement durable mises en oeuvre dans les collèges cette année. Les témoignages ont mis en évidence la richesse des expériences menées dans les établissements avec les jeunes sous toutes formes, club Unesco, atelier scientifique, club des éco délégués, et la diversité des thèmes étudiés : biodiversité, alimentation, approvisionnement en circuits courts, gestion des déchets, solidarité. Les perspectives du réseau ont aussi été évoquées pour l'année scolaire prochaine. Ainsi, les collèges ont d'ores et déjà décidé de travailler sur le thème de la nutrition, de l'approvisionnement local et de saison des fruits et légumes en s'appuyant notamment sur l'opération « un fruit pour la récré ». La rencontre a été clôturée par la visite du jardin pédagogique mis en œuvre par les élèves de Louisa-Paulin mobilisant l'association Arbres et paysages pour la plantation de haie, l'office de protection des insectes pour la construction d'un hôtel à insectes, le CPIE et les jardiniers de France pour l'aménagement d'une mare et des carrés de légumes et fleurs. (source : la dépeche.fr - 8 juillet 2011 - Pour en savoir plus).
Sur la base du volontariat, les collèges publics du Tarn ont été accompagnés par le Conseil Général et l'inspection académique pour structurer dans leur établissement une démarche d'éducation au développement durable concrétisée par un programme d'actions impliquant élèves, équipes éducatives et personnels techniques et administratif. Sélectionnés sur appel à projet et signataires d'une charte d'engagement, ces collèges ont bénéficié d'un appui méthodologique et technique du CPIE pays Tarnais. Ces démarches ont donné lieu à des actions concrètes au sein des établissements portant essentiellement sur la biodiversité (haies, jardins, nichoirs, ...), l'alimentation (produits locaux au restaurant, fruits à la récré), le tri et la réduction des déchets, la consommation responsable, la communication (conception d'outils de sensibilisation au DD). Leurs expériences sont valorisées par un réseau d'échange animé par le Conseil Général. Crée il y a 4 ans, ce réseau s'étoffe progressivement et regroupe 12 collèges (40% des établissements). Pour en savoir plus
Posté le 13/07/2011
Solidarités entre les individus, les territoires et les générations, préservation des ressources naturelles, qualité de vie, consommation responsable, lutte contre le réchauffement climatique : pour répondre à ces défis planétaires majeurs, l’ARPE Midi-Pyrénées propose un outil méthodologique et pédagogique d’éducation au développement durable intitulé «Agenda 21 au lycée». Cet outil web propose des ressources pour encourager les acteurs de la communauté scolaire à mettre en œuvre des actions éducatives et pérennes, visant à réduire les impacts de la communauté scolaire sur l’environnement, à développer des actions solidaires dans une approche participative, à articuler des réflexions sur les enjeux planétaires dans les cours et au quotidien au lycée : un projet d’éducation pour les jeunes, citoyens planétaires à part entière ! Pour en savoir plus
Posté le 15/02/2011
Lutte contre le réchauffement climatique, préservation des ressources naturelles et consommation responsable : pour répondre à ces défis écologiques majeurs, l’ARPE Midi-Pyrénées propose un outil pédagogique de gestion environnementale au lycée. Cet outil web propose des conseils, des suggestions d’analyse, des exemples d’actions, des formulaires d’enquête, des tableaux de bord…, toute une méthodologie pour aider la communauté scolaire à réaliser des économies d’eau, d’énergie, à s’engager dans la gestion rationnelle des déchets et l’écomobilité, à mettre en place une politique d’achats responsables : un projet d’éducation pour les jeunes écocitoyens de demain entre approche globale et action locale. Pour en savoir plus
Posté le 15/02/2011
Dans le cadre de son Agenda 21, la commune de Colomiers a déployé des moyens importants pour favoriser des transports verts et doux. Outre la gratuité des bus de villes, qui transportent 1,5 million d'usagers par an, d’autres solutions innovantes sont mises en place pour lutter contre les effets des déplacements sur le réchauffement climatique. Concernant sa flotte de véhicules de transports en commun, les bus municipaux roule depuis deux ans au diester. La ville vient d'acheter quatre véhicules électriques qui s'ajoutent aux huit roulant au gaz naturel pour les services techniques, et très bientôt, de nombreux collaborateurs de la mairie se déplaceront en vélo électrique. Sur le territoire, la ville développe un important réseau de pistes Vélos-piétons avec l’ambition que, dans les 5 ans, jusqu'à 70% des élèves se rendent à l'école par des moyens de déplacements autres que les véhicules personnels motorisés. Il sera constitué à terme de 60 km de liaisons urbaines et de promenade reliant les différents pôles de vie (centres administratifs, équipements scolaires ou commerciaux, zones de loisirs...) et le site de la gare SNCF, afin de favoriser l'usage d'autres modes de transport et l’intermodalité. Pour en savoir plus
Posté le 04/02/2011
L’ARPE Midi-Pyrénées vient de réaliser un nouvel outil sur l’éducation au développement durable, à destination des collectivités et de tous les acteurs locaux. Ce guide, élaboré grâce à la participation de six collectivités territoriales de Midi-Pyrénées, s'adresse aux acteurs qui souhaitent démarrer, diversifier ou généraliser leur politique de développement durable. L'EDD s'adresse à tous les publics - y compris les agents territoriaux et les élus - et dynamise, enrichit voire accélère les actions de développement durable menées sur le territoire. Ce guide s’inscrit dans la dynamique des partenaires de Midi-Pyrénées engagés dans la promotion du développement durable, membres de la Plateforme Régionale Territoires & Développement Durable et du Comité régional d’éducation à l’environnement en Midi-Pyrénées (Creemp) : il est le fruit de leur collaboration. Consultable en ligne au format d’un livre, il propose, à partir d’un sommaire interactif, un aperçu de la situation de l’EDD dans les collectivités, des exemples d’actions, des recommandations, des témoignages et des ressources sur l’EDD. Télécharger le guide
Posté le 05/10/2010
La commission « Eco citoyenneté » du Conseil général jeunes du Tarn (81) s'est fixée comme priorité de promouvoir le développement des « circuits courts » alimentaires et la consommation de produits de saison, notamment dans la restauration scolaire. Les collégiens membres de cette commission ont organisé un repas scolaire composé de produits locaux (ou issus de circuits courts) et de saison en mars dans 4 collèges du département (Albert Camus à Gaillac, Augustin Malroux à Blaye les Mines, Louis Pasteur à Graulhet et Pierre Suc à Saint-Sulpice). Ce projet a pour but de favoriser l'économie locale, de préserver l'environnement et de sensibiliser les consommateurs à une alimentation plus saine. Trois menus ont été élaborés en concertation avec le cuisinier, le gestionnaire et le principal de chaque établissement. La consultation des élèves a arrêté le choix des repas qui seront servis. La collaboration d'un fournisseur et du service enseignement du Département a permis de mener à bien ce projet. Pour en savoi plus
Lycées éco-responsable et Agenda 21 scolaires en Midi-Pyrénées
Posté le 23/09/2009
Depuis 2006, l'Académie de Toulouse propose un dispositif d'accompagnement sur site par l'équipe pluridisciplinaire de formateurs en EDD de l'IUFM des établissements qui souhaitent s'engager dans des Agenda 21 scolaires. En 2007-2008, 7 collèges et 5 lycées en ont bénéficié, dont 3 sont également suivis par l'ARPE Midi Pyrénées. En effet, l'ARPE, opérateur de la Région Midi-Pyrénées, a lancé une opération expérimentale en 2006-2007 sur 2 ans pour étudier une méthodologie d'Agenda 21 dans 4 établissements (Lycées Roland Garros à Toulouse, Bellevue à Albi, le lycée agricole de Pamiers & le lycée professionnel horticole Adriana de Tarbes). Suite à cette expérimentation, l'ARPE propose 2 outils méthodologiques en ligne sur son site internet : « Actions écoresponsables au lycée » et « Agenda 21 au lycée ».
En appui au développement de ces actions dans les établissements, la Région Midi-Pyrénées soutient les projets d'Agenda 21 dans les lycées et les CFA de Midi-Pyrénées, par le biais d'un appel à projets qui favorise l'utilisation de ces outils Web et l'accompagnement d'associations d'éducation à l'environnement pour les communautés éducatives souhaitant s'engager dans ces démarches d'EDD.
L'enseignement agricole, sous l'autorité académique du DRAF, a fait de la mise en place d'Agenda 21 scolaires dans ses établissements une priorité inscrite au PREA (Projet Régional de l'Enseignement Agricole). Suite à une première expérimentation conduite en partenariat avec l'ARPE au lycée agricole de Pamiers, 20 autres établissements ont amorcé une démarche d'Agenda 21 en utilisant l'outil « Actions écoresponsables au lycée » réalisé par l'ARPE. Ces établissements se rencontrent régulièrement par groupes territoriaux de 4-5, pour des échanges de pratiques entre enseignants impliqués dans l'Agenda 21, mais aussi entre élèves, écodélégués. Ils sont accompagnés par une personne du lycée agricole de Pamiers, chargée d'animation régionale sur ce thème, et par l'ARPE. La mise en oeuvre de ces démarches est favorisée grâce à un partenariat actif des représentants institutionnels et associatifs réunis au sein d'un comité régional d'éducation à l'environnement en midi-pyrénées (www.creemp.org), depuis 10 ans.
En appui au développement de ces actions dans les établissements, la Région Midi-Pyrénées soutient les projets d'Agenda 21 dans les lycées et les CFA de Midi-Pyrénées, par le biais d'un appel à projets qui favorise l'utilisation de ces outils Web et l'accompagnement d'associations d'éducation à l'environnement pour les communautés éducatives souhaitant s'engager dans ces démarches d'EDD.
L'enseignement agricole, sous l'autorité académique du DRAF, a fait de la mise en place d'Agenda 21 scolaires dans ses établissements une priorité inscrite au PREA (Projet Régional de l'Enseignement Agricole). Suite à une première expérimentation conduite en partenariat avec l'ARPE au lycée agricole de Pamiers, 20 autres établissements ont amorcé une démarche d'Agenda 21 en utilisant l'outil « Actions écoresponsables au lycée » réalisé par l'ARPE. Ces établissements se rencontrent régulièrement par groupes territoriaux de 4-5, pour des échanges de pratiques entre enseignants impliqués dans l'Agenda 21, mais aussi entre élèves, écodélégués. Ils sont accompagnés par une personne du lycée agricole de Pamiers, chargée d'animation régionale sur ce thème, et par l'ARPE. La mise en oeuvre de ces démarches est favorisée grâce à un partenariat actif des représentants institutionnels et associatifs réunis au sein d'un comité régional d'éducation à l'environnement en midi-pyrénées (www.creemp.org), depuis 10 ans.
Lutte contre le réchauffement climatique, préservation des ressources naturelles et consommation responsable : pour répondre à ces défis écologiques majeurs, l'ARPE Midi-Pyrénées propose un outil pédagogique de gestion environnementale au lycée. Cet outil informatique a été conçu à partir d'une expérimentation menée auprès de 3 lycées de Midi-Pyrénées lors de l'année scolaire 2006-2007. Il propose à l'établissement de s'engager dans des actions pérennes visant à réduire les impacts de la communauté scolaire sur l'environnement : économies d'eau, d'énergie, gestion rationnelle des déchets, achats de produits écolabellisés, mobilité responsable. L'outil méthodologique « Actions écoresponsables au lycée » réunit un ensemble de supports, de conseils et de ressources, pour encourager les acteurs à des changements de comportements adaptés au contexte écologique. Il propose notamment :
- des conseils en terme d'organisation humaine pour aboutir progressivement à une mobilisation effective de l'ensemble des acteurs du lycée et des partenaires à associer,
- un diaporama de sensibilisation comportant 70 diapositives dans les 5 domaines étudiés (rappel des enjeux, conseils d'actions au lycée, ressources en sitographie pour «aller plus loin»),
- des questionnaires simplifiés pour établir l'état des lieux dans les 5 domaines, avec quelques rappels réglementaires par thématique,
- des suggestions d'analyse des résultats pour l'élaboration du programme d'actions,
- des exemples d'actions à engager à court terme et à long terme,
- des tableaux de bord pour organiser le programme d'actions, le suivre en continu, évaluer régulièrement la situation globale, mettre en perspective les objectifs et les résultats obtenus.
Avec l'opération éco collèges 81
Posté le 24/04/2009
Dans le cadre de son Agenda 21, le Conseil général du Tarn a élaboré, en collaboration avec l’Inspection d’Académie et le Centre Permanent d'Initiative pour l'Environnement (CPIE) des pays Tarnais, un programme en faveur de l'éducation au développement durable intitulé « éco collèges 81 » qui se déroulera sur la période 2008-2012. Ce programme s’adresse à tous les collèges souhaitant initier au sein de leur établissement une démarche intégrée de développement durable. La démarche Eco Collège 81 permet d’enrichir le projet d'établissement et d'impliquer l’ensemble de la communauté éducative. Il formera à l’éco-citoyenneté par l’action dans l’établissement et favorisera le décloisonnement entre les matières et les différents acteurs du collège. Enfin, il contribuera à limiter les charges de fonctionnement de l’établissement par l’évolution des comportements et d’éventuelles améliorations techniques apportées notamment dans les domaines de l’énergie, de l’eau et des déchets. La phase expérimentale du programme Eco Collège 81 concerne trois collèges pilotes : Alain Fournier à Alban, Pierre Suc à Saint Sulpice et Madeleine Cros à Dourgne. La signature de l’accord-cadre et des chartes d’engagement individuelles pour ces trois collèges a eu lieu le 24 avril dernier à Albi. Jusqu’en 2012, les autres collèges seront progressivement intégrés dans l’opération. Le CPIE des Pays Tarnais apportera un soutien à la mise en œuvre de cette opération, en conseillant les moyens à mettre en œuvre, en animant les comités de suivi. Il assurera une sensibilisation de base auprès des groupes d’élèves porteurs de projets (classes, ateliers, clubs). Pour en savoir plus
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