CFA

De l'école au campus, agir ensemble pour le développement durable : guide méthodologique de l'Agenda 21 scolaire

Le Comité 21 a publié, en 2006 et réédité en 2007, le guide De l'école au campus, agir en ensemble pour le développement durable - guide méthodologique de l'Agenda 21 scolaire. Conçu en coordination avec le groupe de pilotage de son programme « Education au développement durable » (une quarantaine d’organismes experts), ce guide s’adresse à la communauté éducative et aux acteurs de l’éducation au développement durable qui souhaitent mettre en place une démarche développement durable dans un établissement scolaire. Le Comité 21 a élaboré une méthodologie pour la conception et la mise en œuvre de ces Agenda 21 scolaires. Sur la base de nombreux témoignages et retours d’expériences, il souhaite ainsi susciter la « contagion ».
Edition : Comité 21 - Co-diffusion avec le CRDP Académie de Paris - avec le soutien de l'ADEME et la Fondation Véolia Environnement. 104 pages. Rupture de stock
A télécharger

Posté le 11/04/2011

Ayen s’engage encore davantage pour la biodiversité

Située en Corrèze, la commune d’Ayen porte des dynamiques territoriales durables et ambitieuses : mise en place d’un Agenda 21 local, rencontre sur le thème de l’économie verte en milieu rural en 2015, mise en place d’une plateforme de covoiturage et d’une monnaie locale, etc. Déjà inscrits dans des initiatives durables pour son territoire et ses habitants, Ayen et le collectif « Le Durable a son Village » ont mis en place la Charte d’engagement Rés’Eau Villes et Villages Branchés. Ce réseau regroupe les collectivités engagées dans des démarches de développement durable et propose un espace de rencontres, d’échanges et de partage d’expériences autour des thèmes de l’Arbre et de l’Eau. Les villes et les villages sont ainsi invités à recenser et mettre en œuvre sur leur territoire une majorité d’actions optionnelles parmi 12 items: inventaire du patrimoine « arboré » ; les métiers du bois ; l’éducation et la formation ; les loisirs ; le symbolisme et la citoyenneté ; la culture ; l’arboriculture et la pisciculture ; le recyclage ; la biodiversité ; la construction ; la fête ; la solidarité. Une plateforme internet dédiée au partage d’informations et de bonnes pratiques permet de relier les collectivités et d’illustrer l’ensemble des initiatives. Pour en savoir plus.

Posté le 07/01/2016

Le Lycée des Métiers du Bâtiment de Felletin s’inscrit dans la démarche Agenda 21

En partenariat avec le CPIE (Centre Permanant d’Initiatives pour l’Environnement) de Guéret, le personnel du LMB de Felletin a décidé d’engager l’établissement dans l’agenda 21 scolaire. L’objectif : Construire ensemble une méthode pour permettre à chacun, élèves et personnels, de s’impliquer dans une citoyenneté active. Premier établissement scolaire du département à s’inscrire dans cet engagement envers le développement durable, le LMB de Felletin a commencé ses démarches en rencontrant l’animateur du CPIE, Jody Berton. Un premier contact entre l’animateur et le chef de travaux du LMB, Laurent Lhéritier, avait permis de réaliser les grosses marches de progrès à faire. Des méthodes seront donc mises en place : un agenda a été établi jusqu’en juin 2015. Les finalités : Engager l’établissement dans une démarche de progrès en lien avec son territoire en intégrant les enjeux du Développement Durable, et bien sûr permettre à chacun, élèves et personnels, de s’impliquer dans une citoyenneté active.La méthode mise en place par le CPIE propose un accompagnement sur trois ans, qui permettra tout d’abord d’organiser la démarche et de l’impulser auprès des acteurs du LMB. L’élaboration (organisation, diagnostic, état des lieux) commencera dès septembre 2013, et la rédaction de l’agenda 21 scolaire sera faite pur juin 2014.Inscrit dans la durée, un engagement nécessite une méthodologie. L’idée au LMB est de créer une mixité entre le lycée professionnel et le lycée technologique, afin de concevoir une passerelle sur un travail conçu par certains élèves et mis en œuvre par d’autre en voie professionnelle. Pour en savoir plus

Posté le 29/04/2013

Nouveau site internet pour le Pays de l’Yssandonnais

La communauté de communes du Pays de l’Yssandonnais, en Corèze, vient de mettre en ligne son nouveau site Internet. On y retrouve notamment une page consacrée à l'Agenda 21 communautaire lancé en 2010. Le plan d'actions adopté en Juillet 2011 comporte 54 mesures et a été labellisé "Notre Village, Terre d’Avenir" la même année. Retrouver le site sur www.ccpy.fr/nos-projets-realisations/agenda-21/ et plus d'informations sur l'Agenda 21 du Pays de l’Yssandonnais.

Posté le 10/12/2012

L'eau, thème majeur de l'ensemble scolaire Notre Dame de la Providence à Ussel

Depuis le début de l’année, les élèves de Notre-Dame planchent sur le thème de l’eau, dans le cadre de leur Agenda 21. Les élèves déploient leur rés'eauÉlément vital par excellence, l'eau a été déclinée sous toutes ses formes, cette année, à l'ensemble scolaire Notre-Dame de la Providence, à Ussel. Des mois à travailler sur le sujet avec, pour chaque classe de la maternelle à la terminale, un thème précis à approfondir, avant la présentation générale des travaux réalisés sur le sujet dans le cadre de leur Agenda 21, le 22 mars, dans l'établissement. Une intervenante travaillant sur l'eau de source de Treignac tenait conférence aux élèves sur sa vision de professionnelle du métier de l'eau et sur les métiers de l'eau en général, assistée de la directrice du Centre permanent d'initiatives pour l'environnement de la Corrèze. Un thème aquatique qui se poursuivait à l'étage, dans les classes, où les élèves recevaient la visite de leurs camarades pour présenter leur action. Comme chez les Bac pro service de proximité et vie locale, armés d'un écran projeté sur un mur de la salle. « Nous avons visité l'usine de traitement de l'eau et la station d'épuration d'Ussel avec les 1ère bac pro ELLEC (Électrotechnique énergie et équipements communiquants), commentaient les élèves. Et nous avons réalisé un diaporama pour en expliquer le fonctionnement. »

Des panneaux explicatifs sur la soif dans le monde ou encore la protection des animaux étaient également déployés. La géographie de l'eau à travers les continents était aussi illustrée ou encore la production de l'eau dans la région. Le passage de la précieuse ressource d'un simple bien naturel à un bien marchand, plutôt d'actualité, n'était pas, non plus, oublié par les élèves. Tous les travaux des élèves, de la maternelle au lycée seront une nouvelle fois présentés lors de la Fête de l'Ensemble scolaire, qui sera organisé en mai prochain, sur le thème de l'eau, évidemment. (source La Montagne.fr, auteur Magalie Roche - à télécharger)

Posté le 28/03/2012

La Cité scolaire de Notre-Dame la Providence ont fêté l'Agenda 21

Les élèves de Notre-Dame la Providence ont fêté l'Agenda 21 de leur établissement, vendredi, à grand renfort d'ateliers et de musique. On ne plaisante pas avec le développement durable et c'est avec de petits gestes du quotidien que l'on espère faire avancer les esprits. À Notre-Dame la Providence, depuis 2005, l'Agenda 21 de l'établissement rythme la vie scolaire des élèves, des petites sections aux classes de lycée. Cette année, l'école a mis à contribution tous les cycles au sein d'un même projet : un carré de jardin un peu particulier. Réalisé par les enfants qui en ont fait la décoration, il trône dans leur cour de récré. Les collégiens se sont, eux, chargés du compost et les lycéens de la filière professionnelle Électrotechnique énergie équipements communicants ont réalisé un système d'arrosage automatique avec panneau solaire et un récupérateur d'eau de pluie. Un projet englobant tous les âges de la scolarité et qui devrait voir grandir ses premières pousses dès la rentrée prochaine. Outre cette réalisation, les élèves ont planché sur des ateliers, chacun selon leur niveau, et construit, entre autre « délires de l'atelier nature », dixit les enfants, un aspirateur à insectes. Pour célébrer les efforts de tout un établissement, vendredi dernier, Notre-Dame avait organisé sa Fête annuelle sous le thème du soleil. Au programme, un vide-greniers, un troc'plantes, la présentation des ateliers des élèves, des jeux, un concert et le stand d'une entreprise creusoise d'insertion professionnelle qui réalise des pièces uniques avec des objets de récup. Les élèves ont ainsi récolté des montagnes de jeans usagés qu'ils ont adressés à l'entreprise qui s'est chargée, elle, de les valoriser en sacs à main ou en bracelets qu'elle mettait en vente lors de la Fête. Autre participation, locale cette fois, avec la présentation de la fontaine écologique réalisée par les élèves de l'Institut médico-éducatif d'Ussel (voir ci-contre), lesquels avaient également confectionné la décoration pour le concert en plein air. Cette quatrième Fête de l'établissement dans le cadre de l'éducation au développement durable et de l'Agenda 21 du lycée était également solidaire puisque les fonds récoltés lors de l'après-midi étaient recueillis par le Secours catholique afin d'envoyer des familles rencontrant des difficultés en vacances.(source : la Montagne.fr - 23 mai)

Posté le 27/05/2011

14 collèges Agenda 21 scolaires en Corrèze

Le Conseil Général de la Corrèze a mis en place en 2005 un dispositif expérimental avec les 7 premiers collèges volontaires afin de définir un référentiel "Agenda 21 d'établissement", commun, adapté et partagé. Aujourd'hui, 14 collèges ont mise en place un Agenda 21 scolaire. Le Conseil général apporte un appui technique et financier à hauteur de 1 000 euros par collège. Le CPIE (Centre permanent d'initiatives pour l'environnement) les accompagne sur la méthodologique. Pour en savoir plus

Posté le 02/02/2008

EPLEFPA DE LIMOGES ET DU NORD HAUTE-VIENNE
EPLEFPA DE LIMOGES ET DU NORD HAUTE-VIENNE 87 - Haute-Vienne VERNEUIL SUR VIENNE	Elisabeth Artaud professeur-documentaliste 1/3 temps animation A21 elisabeth.artaud@educagri.fr
Caractéristiques de l’établissement
Etablissement d’Enseignement agricole Niveau : Lycée Niveau : CFA (centre de formation d’apprentissage) Taille de la communauté scolaire : entre 501 et 1000 Superficie : supérieure à 10000m² Situation Rurale
Caractéristiques de la démarche
Terme utilisé pour qualifié la démarche : Agenda21 La démarche bénéficie du label : Label Eco-Ecole Le Conseil d’établissement a lancé la démarche en 2009 Site internet dédié : inexistant Documents en téléchargement : - Communication - Compte-rendu d'une réunion du comité de pilotage - Ouvrir le document - Diagnostic - Diagnostic préalable au projet - Ouvrir le document - Evaluation - Bilan progression juin 2012 - Ouvrir le document La démarche a été impulsée par : l'établissement
Partenaires de la démarche
La démarche ne fait pas partie d’un projet collectif. Elle ne bénéficie pas d’une assistance pour la démarche de projet Les partenaires de la démarches sont les suivants : - Collectivité(s) : Conseil Régional, Communauté d'agglomération de Limoges métropole, DREAL, Ademe - Etablissement(s) public(s) : Non - Association(s) : Limousin Nature Environnement - Entreprise(s) : Non - Autres (Syndicat, Comité d’Entreprises…) : Non
Avancement de la démarche
Les étapes réalisées : - Sensibilisation/information/formation de la communauté scolaire aux enjeux du développement durable - Organisation du pilotage - Réalisation du diagnostic / Etat des lieux - Définition des axes de progrès et réalisation du 1er plan d’action - Mise en place d’un dispositif d’évaluation / de reporting Réalisation du deuxième plan d’action (ou des suivants) Les étapes en cours : Les étapes planifiées : Les étapes non prévues : Les principales thématiques retenues : - Alimentation - Eau - Energie - Déchets - Biodiversité Les axes de progrès retenus : - La préservation de la biodiversité, des milieux et des ressources - Une dynamique de développement suivant des modes de production et de consommation responsables