Actualités des Agenda 21
Point d'étape de la généralisation des projets d’école et d’établissements en démarche de développement durable
Dans le cadre du plan conjoint MEDDE-MENESR d’éducation à l’environnement et au développement durable annoncé en février 2015, de nouveaux objectifs sont fixés pour la généralisation des projets d’école et d’établissements en démarche de développement durable dans laquelle doivent s’inscrire, toutes les écoles, collèges et lycées : d’ici 2020, ces démarches s’intègrent dans leur projet d’école ou d’établissement ; d’ici 2017, doublement des labels E3D dans chaque académie. De nombreux établissements scolaires et académies sont engagés dans des projets scolaires ayant trait au développement durable, à la transition écologique et énergétique et à la lutte contre le changement climatique. L’année scolaire 2013-2014 a permis d’en décompter plus de 3 552, et plus de 4 369  projets ont été décomptés dans l’ensemble des académies pour l’année scolaire 2014-2015. En deux années scolaires, 2013-2014 et 2014-2015, ce sont donc plus de 7 881 projets d’EDD qui ont été décomptés. Les académies ont été fortement mobilisées en vue de l’accueil de la COP 21 mettant en œuvre des appels à projets sur le changement climatique, ainsi que des formations sur ces enjeux. Les établissements de l’enseignement agricole, sont engagés  sur des démarches éco-responsables  depuis plusieurs années avec des  projets traitant de l'économie d'énergie, la lutte contre le gaspillage  alimentaire et la défense de la biodiversité. Depuis la rentrée 2014, les démarches se sont intensifiées  notamment grâce à la mise en place de l’outil d’aide au positionnement « démarche EDD des établissements en démarches globales pour l’environnement et le développement durable ». Pour en savoir plus
Posté le 09/02/2016
Lancement du guide « La consommation collaborative pour des campus durables »
Le nouveau guide du REFEDD accompagne les étudiant.e.s qui souhaitent monter des projets en lien avec la consommation collaborative sur leur campus. Ce guide présente les enjeux de la consommation collaborative et un ensemble de fiches pratiques accompagnées de retours d’expérience. Equipe, alimentation, transports, formation : les thématiques sont multiples. Le campus est le terrain idéal pour expérimenter et développer des projets. « D’après le rapport Enjeux et perspectives de la consommation collaborative (Ministère de l’Economie, de l’Industrie et du Numérique, juin 2015), les étudiant(e)s sont relativement plus impliqué(e)s dans les modes de consommation collaborative que le reste de la population. Il s’agit donc d’un domaine particulièrement intéressant pour les associations étudiantes » (extrait du guide). Lauréat de l’appel à projet Cap sur l’économie circulaire de la Mairie de Paris en 2015, ce guide est en libre téléchargement sur le site du REFEDD et est distribué gratuitement aux associations et étudiant(e)s intéressé(e)s. A télécharger
Posté le 29/01/2016
Formation Vivacités : encourager la pratique du vélo vers les établissements scolaires
Le vélo est très efficace sur les courtes distances. C’est un mode de transport silencieux qui n’émet ni polluant, ni gaz à effet de serre. Alors comment encourager cette pratique vers les établissements scolaires ? Vivacités propose une formation qui vise à faire connaître ces initiatives liées à la pratique du vélo, à explorer les ressources traitant de cette question et à réfléchir aux modalités pédagogiques pour mettre en place des actions "vélo" sur un territoire donné. Cette journée sera l'occasion de rencontrer des professionnels et militants du vélo et d'échanger sur les enjeux d'une éducation aux déplacements.
Date et lieu de la formation : 27 janvier 2016 / 9h-17h LA MAISON DU VÉLO 37 boulevard Bourdon - 75004 Paris Formation gratuite - nombre de places limité
Pour plus d'informations et pour vous inscrire

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Posté le 07/01/2016
Un arbre pour le climat pour le lycée Sixte-Vignon
La COP 21 a des répercussions sur les actions des lycées du département. L'établissement Sixte-Vignon ((Aureilhan - Hautes Pyrénées) a décidé de participer à l'opération «Un arbre pour le climat», organisée par la LPO (Ligue de protection des oiseaux) et l'AMF (Association des maires de France). Au cours du mois de novembre, des milliers d'arbres ont été plantés.  Ils ont planté un frêne venant de Montgaillard, un arbre qui aurait dû être coupé a été sauvé pour le lycée. «La sensibilisation au développement durable et à l'environnement passe par ces actions. D'autant que nous formons des futurs professionnels dans des domaines où ces aspects sont très importants», déclare Stephan Angla, proviseur adjoint de l'établissement. Engagé depuis quatre ans dans l'Agenda21 du Conseil régional et reconnu comme lycée pilote dans ce domaine, Sixte-Vignon a obtenu le label international Eco-école depuis deux ans, ainsi que celui de E3D (Éducation au développement durable) de l'Éducation nationale. (source : ladépeche.fr du 19 décembre 2015). Pour en savoir plus
Posté le 21/12/2015
187Initiatives d'établissements
Evénements
Outils pour agir
  • Le guide de Télécom Bretagne pour informer et impliquer autour de sa démarche Développement durable et Responsabilité sociétale
  • UVED : inscriptions ouvertes pour le MOOC sur Causes et enjeux du changement climatique
  • Le Sustainability literacy Test présenté à la conférence mondiale EDD de Nagoya